آموزش پزشکی نوین در جهان حاصل سه موج اصلاحات از زمان آبراهام فلکسنرتاکنون است. این سه موج اصلاحات منجر به رویکرد سیستماتیک و نظام مند در آموزش علوم پزشکی، تغییر در روش ها و جایگاه آموزشی و تأکید بر نقش تولیتی پزشکان در قبال سلامت مردم گردیده است. به نظر می رسد گاهی اوقات در ارکان آکادمیک ما، نقاط قوت وضعف بارز و مشهودی وجود دارد که می توان با تقویت نقاط قوت و برطرف نمودن نقاط ضعف،مزیت های رقابتی دانشگاه ها را بهبود بخشید.
دستیابی به مرجعیت علمی مستلزم آن است که دانشگاه ها و مراکز آکادمیک کشور، علاوه بر فناوری و پژوهش، درحوزه های آموزشی و نظریه پردازی نیز پیشرو و سرآمد باشند. در این راستا، برگزاری همایش های سالیانه آموزش علوم پزشکی و در کنار آن جشنواره آموزشی شهید مطهری، بستری مناسب جهت گسترش چشمگیر علم آموزش پزشکی، تبادل تجربیات و تحقیقات و نوآوری های آموزشی پزشکی کشور و در نهایت دستیابی به مرجعیت علمی را فراهم خواهد آورد.
